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De: Disruptive Sketchbook (https://flic.kr/p/836G4L) Desde un punto de vista pedagógico, es totalmente justificado priorizar a las TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), porque los procesos educativos se basan en procesos de información y comunicación, mientras que las tecnologías digitales se refieren a cualquier proceso, por ejemplo, la elaboración de alimentos o el transporte. […] 
Es gracioso o sintomático, no sé. Cuando se escribe o habla de tecnología, suele aparecer algún dispositivo en la foto del artículo o en la mente del que escucha. Lo que suele presentarse es el dispositivo y el rostro feliz de la persona. Se destaca lo inmediatamente tangible, lo que hace contacto con […] 
En el Perú, tanto las principales políticas nacionales y los lineamientos educativos nacionales demandan la incorporación de las TIC en sentidos complementarios: El “Plan Bicentenario: el Perú hacia el 2021” señala que las TIC deben encaminarse a lograr que todos los estudiantes desarrollen capacidades humanas y valores éticos (Objetivo B. Lineamientos de Política, […] 
Foto: Jorge Royan Claro, podemos quedarnos en que sea una herramienta, pero… para que haga lo mismo que hacíamos antes sin ellas, ¡qué aburrido! Las TIC nos deben ayudar a ir más allá, adonde ningún humano ha llegado jamás… (ver nota 1) todavía, pero pronto. En ese sentido, la siguiente […] PORQUE LAS TIC SON UN ENTORNO Una evidencia de que las TIC funcionan como un entorno es la forma en que las aplicaciones están evolucionando. Las «apps» o aplicaciones que instalamos en el celular se requieren mutuamente, y, más allá, sus distintas interfaces o formas de controlarlas empiezan a desdibujarse o a ser […] |
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