Primero con la línea de comandos (DOS, por ejemplo, críptico para quienes no lo conocieron, un hermano menor y pueril para los que saben de Linux), luego las GUI o interfaces gráficas para el usuario, donde la coordinación mano-ojo es vital para controlar y exprimir la potencia de una máquina [...]
Desde que me enteré de algo llamado Tab Candy me emocioné por probar la versión 4 de Firefox, que está en fase beta. Confieso que le tengo resquemor a las betas, pero estaba tan impaciente que me decidí hace una semana y en eso estoy.
No es fácil definir “tecnología” porque la encontramos en todos lados, físicos y conceptuales y no se distingue por tener un nicho especial y diferenciado. La percibimos como artefactos o aparatos, como actividad personal o grupal, como propósito de empresas y organizaciones, como necesidad de la población y más. Es actividad, es un conjunto [...]
En este blog, muchos comentadores1 han preguntado cómo hacer un software educativo o qué herramienta o lenguaje de programación usar. Creo que la pregunta debería ser ¿cómo convertir la experiencia de aprender en software o cómo hacer un software que reviva o provoque la experiencia de aprender?
Esto me volvió [...]
DESCUBRIR EDUTEC-PERU
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Me preocupa la educación. Creo que pensar sobre ella es una tarea importante. Y que pensar debe ser una actitud de claridad, de orden, de inventiva e imaginación, de conexión abierta y de crítica oportuna.
Amo la tecnología, pero no a ciegas. La tecnología, como la ciencia, la fe, el arte, la política, el comercio, son formas de ser y de vivir. Son útiles y parciales, siempre. Cada una alimenta el ser, aunque siempre cada uno prefiere, elige o habita una de ellas. La tecnología es la búsqueda de la mejora, el constante pulimiento de cómo se hace y se vive. Es el cómo convertido en qué. Y ahí vivo, aquí.
Entonces... este blog es para unir estas perspectivas de vida a través de la experiencia de cada día. Este blog es un álbum de experiencias sobre el encuentro de la educación con la tecnología. Espero ser útil así.
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