Los temas del blog

ENTRE EL TEMOR Y LA TRASCENDENCIA – CIENCIA, POESÍA Y PRÁCTICA

Hay una similitud entre poesía y ciencia en un aspecto: ambas son prácticas sociales, pero quienes las practican niegan que lo sean, porque arguyen que son trascendentes, no ancladas en el contexto o su definición no depende de circunstancias de cualquier tipo. En el primer caso, porque no toda persona que hace […]

COMPRENDER LA TRASCENDENCIA DE LAS TIC

Para el usuario, las TIC son las computadoras y los smartphone; para el vendedor, son la magia de la comodidad que cada año tiene que volver a comprarse; para el tecnólogo (el hacedor de tecnología), son los diseños y experiencias que debe concretar en un protocolo, un software y un aparato, despues de […]

MITIFICACIÓN CIENTÍFICA Y COMPRENSIÓN DE LA TECNOLOGÍA

 

Nuestras creencias pueden poner un halo de subjetividad a nuestras actividades y evitarnos ver lo que se hace o, al menos, evitarnos verlas de otro modo, desde otro punto de vista. Eso es "mitificación" y puede darse con cualquier actividad humana. En este caso, la tendencia por darle mayor sustento […]

TPACK COMO PROPUESTA INSUFICIENTE PARA INTEGRAR TIC Y EDUCACIÓN

Después del análisis que he hecho (que sigue a continuación), he llegado a la conclusión que esta propuesta es simplificadora en exceso. Su eje es encontrar los puntos de intersección de tres tipos de conocimiento: el tecnológico, el pedagógico y el "disciplinar" (en una traducción española, en inglés, se refiere al "content […]

MODELOS, PRÁCTICAS Y ÉXITO EDUCATIVOS CON TIC

Si primero suponemos que las TIC son útiles y necesarias para la educación, nos queda pensar cómo lo van a lograr. Sin embargo, la razón por la que decimos que son útiles y necesarias enmarca la respuesta. Es por ello que surgen distintas formas de considerar la relación entre las TIC […]

Página 1 de 212