Pensando en cómo se piensa y se concreta el pensamiento en la red, a través del conectivismo, escribí el artículo en Storify y ahí lo tienen. Espero que sea útil.
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Escribí esta ficha como una guía para hablar de ideas propias y organizadas ante un auditorio o salón con asistentes de todo tipo. No parezco ser muy organizado al preparar este tipo de exposiciones, sin embargo, siempre tomo en cuenta todo lo que se dice en este escrito, como si ya estuviera interiorizado el [...] En este artículo planteo las posibles ventajas del software como creador de situaciones "mejoradas" de aprendizaje (quizá, hasta ideales). Sin embargo, un verdadero peligro amenaza esa posibilidad. Léalo más adelante. Ventajas de la tecnología La tecnología permite ganar tiempo: los procesos se realizan con más rapidez porque [...] Aprender es una actividad permanente. Inevitable. Nadie puede dejar de aprender, ni aunque lo quiera. Porque aprender es resultado de interactuar con el medio. No se puede dejar de aprender del mismo modo como es imposible no comunicar (Bateson), porque "comunicar" es una interacción con el entorno, en la que vamos pautando nuestras reacciones. [...] Primero, antes de ver el video, hagamos las siguientes preguntas: 1. ¿La interacción es entre el docente y la pizarra o entre los participantes del aprendizaje? 2. ¿Los estudiantes aprenden más o se aburren menos? 3. ¿Es mejor que cada alumno tenga su computadora o que el profesor tenga la computadora del aula? 4. ¿Lo [...] |
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