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VIEJOS CAMBIOS NUEVOS: EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA

Wisdom"Les contaré de mi comunidad. Vivimos muy lejos de la gran urbe, donde magníficos y enormes edificios nos deslumbraron un día que la visitamos. Tan lejos vivimos que no nos habíamos enterado que el nuevo gobernante había sido reemplazado por uno más nuevo. Las noticias llegan a través de pocas fuentes. Somos una pequeña villa cerca a un río y vivimos con la naturaleza. Abrimos los ojos con la luz del sol y dormimos cuando se apaga. Criamos ovejas y apenas algo más. Gallinas, patos, algunos de nosotros tienen varios perros, pero cuesta darles comida y los dejan sueltos en la noche, donde suelen ser la comida de animales salvajes.

 
Nuestro orgullo es la escuela, donde el maestro dicta clases y los estudiantes hacen esfuerzos por recordar al día siguiente. Yo mismo recuerdo cuando asistía a las exposiciones del antiguo venerable maestro ya difunto y a veces, a pesar de su sapiencia y su elocuencia, me quedaba dormido o divagaba. Pero, ahora no sucede esto.

El nuevo maestro ha traído una maravillosa invención. Nos permite ver lo que pensamos. Apenas alguien tiene un pensamiento se lo puede mostrar a otro y todos se enteran al mismo tiempo. Además, ya no recurrimos a la memoria para la historia de nuestra villa, ya la hemos almacenado para siempre en el nuevo invento. El maestro nos dice que otros la podrán conocer, sólo hay que enviarla, todos se enterarán. Ustedes mismos la están gozando en este momento, porque también la tienen ante sus ojos, queridos compatriotas. Nos sentimos menos solos y tenemos grandes esperanzas porque estamos aprendiendo a usar este maravilloso descubrimiento: la escritura, el pergamino, la pizarra, nuevos instrumentos para una mejor educación."

(MANUSCRITO DESCUBIERTO EN LAS RUINAS DE UN POBLADO CERCA DE EDIMBURGO, alrededor de 500 de nuestra era)

¿Qué sientes al leerlo? ¿Han cambiado las cosas en el fondo? Con toda la tecnología novedosa, seguimos teniendo la misma reacción. Los problemas asociados a un cambio de tecnología no son nuevos. Los compartimos con toda la humanidad de todos los siglos. Las expectativas y frustraciones son las mismas, los mismos fanáticos a favor y en contra, la misma resistencia o proactividad según las personas que los viven. Eso significa que hay que ver la relación entre tecnología y educación en este contexto amplio, para comprender que no hay que ir tan rápido pero que no se puede ir tan lento: hay que ir en el ritmo de las demandas y necesidades de la sociedad que nos toca y, en el caso de las escuelas, adelantarnos un poquito.

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Probando Firefox 4 Beta

mi_firefox_cuatro Desde que me enteré de algo llamado Tab Candy me emocioné por probar la versión 4 de Firefox, que está en fase beta. Confieso que le tengo resquemor a las betas, pero estaba tan impaciente que me decidí hace una semana y en eso estoy.

La idea de “Tab Candy” que ahora se llama PANORAMA es simple: organizar el barullo de las pestañas, que, hacen una larga cola en la cabecera de mi navegador o tengo que ir cerrando si pasan de las que puedo revisar en el momento. Se pasa de una secuencia lineal: PESTAÑA A + PESTAÑA B + PESTAÑA C + … PESTAÑA N a un orden espacial, basado en cajoncitos, o, para ser más “cool”, nombro en inglés como “docks”. Es decir, tengo una pestaña dedicada a dividir mis pestañas en grupos, cada uno encerrado en un cajoncito o “dock” de tamaño modificable, como el mío que muestro en la imagen.

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¿Qué hace un verdadero formador “en línea”?

Lo que implica FORMACIÓN “ON LINE”

Como he mencionado antes, parto de que la educación virtual es el proceso educativo que se realiza virtualizando alguno de sus componentes. Un tipo de educación virtual es la educación en línea, donde todos los componentes del proceso son virtuales y el espacio e interacciones se dan a través de una red. Para que esto suceda, los actores de la educación en línea participan en un entorno virtual, que es un software que permite representarlos, representar sus interacciones y escenarios así como proporcionar contenidos en formatos digitales.

Lo que implica “FORMADOR”

La persona que se encarga de guiar a los aprendices en este entorno virtual recibe nombre distintos según el enfoque pedagógico y tipo de proceso que fundamenta el proceso educativo. Mencionamos algunos:

  • Tutor
  • Facilitador
  • Formador
  • Capacitador
  • Moderador
  • Entrenador (coach) o asesor

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Los estudiantes no quieren estudiar

IMG_0417Parto de una pregunta en un debate en el que participo: ¿qué hacemos para que los estudiantes quieran estudiar?.

Es interesante la pregunta, porque no es posible preguntar esto otro: ¿qué hacemos para qué los estudiantes se interesen por aprender? Al hecho del que partimos es que a los estudiantes no les interesa estudiar, yo agregaría otro hecho, a los estudiantes sí les interesa aprender. Entonces, si les interesa aprender, pero no estudiar, puedo concluir en dos afirmaciones:

  1. Hay algo en estudiar que no se relaciona con aprender y que no les interesa.

  2. Hay aprendizajes en el estudio que no les interesan.

Suponemos que todo lo que los estudiantes tienen que estudiar es necesario para la vida ciudadana, porque algunos de nosotros lo han pensado y se ha consagrado. Sin embargo, el hecho es que ellos observan que la mayoría de los que terminan la escuela no triunfan como les muestran la televisión y la opinión. Más bien observan que algunos no terminan la escuela y triunfan. Por lo tanto, iguales oportunidades tiene el que no estudia y el que estudia. Conclusión: para qué estudiar,  o, si me obligan, por qué esforzarme en estudiar.

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