Comentarios para EDUTEC-PERÚ

Comentario en Una serendipia educativa por Lucía

Lucía — Mon, 28 Jan 2013 12:23:45 +0000

He caído en tu blog por pura serendipia, y descubro con asombro que tengo esta cualidad, algunas veces.
Me ha interesado por la 1ra oración de tu presentación “Me preocupa la Educación”.
Estoy desde hace mucho tiempo rodeada de profesionales de la educación, y tendría que hacer memoria para enumerar cúantos de ellos suscribirían este pensamiento. No frecuento las salas de profesores, me pone de los nervios escuchar sus preocupaciones: están hechos unos vagos, no estudian, no se esfuerzan, los padres no se preocupan, no apruebo ni a uno … como ves sus preocupaciones distan mucho de la Educación.

Comentario en e-Learning en el Perú por E-learning y alfabetización digital, una estrecha relación | InfoTecarios

E-learning y alfabetización digital, una estrecha relación | InfoTecarios — Mon, 28 Jan 2013 06:11:11 +0000

[...] Lapeyre, J. (2010). E-learning en la educación peruana: situación y perspectivas. [...]

Comentario en Sobre la computadora XO y su eficacia por Hernan Yapurasi

Hernan Yapurasi — Sun, 25 Nov 2012 17:53:57 +0000

Ya pudimos resolver el problema del servidor, fue algo muy sencillo.

Pero a estas alturas no puedo replicar el experimento, ya falta poco para finalizar el año escolar.

Algunas actividades no se pueden visualizar, como las elaboradas con Flash… ¿que debo hacer?

El otro inconveniente es que el año que viene estare con niños de primer grado… retos y desafíos.

Comentario en TPACK COMO PROPUESTA INSUFICIENTE PARA INTEGRAR TIC Y EDUCACIÓN por Juan Lapeyre

Juan Lapeyre — Mon, 01 Oct 2012 13:43:13 +0000

Gracias por el comentario. La palabra clave es “aleja”. En el modelo, “contexto” es todo aquello que está alrededor de los tres tipos de conocimiento que plantea como centrales. Mi crítica, y el eje de porque digo que es insuficiente, es que pone como central aquello que es un componente de quienes integran la tecnología. Lo central es el agente educativo. El conocimiento es parte de ellos. El contexto es el contexto de actuación de ellos, no del conocimiento. Ahora bien, si abstraigo a los sujetos, y solo me concentro en el conocimiento de ellos (además, ni siquiera tomo en cuenta actitudes, emociones, etc.), también estoy dejando de lado el contexto social y cultural (que es el contexto de las personas), pues, ¿de qué contexto habla el modelo que sea el contexto de los conocimientos puros? Probablemente de otros conocimientos, en todo caso, no es fácil, en este nivel de modelización, integrar lo social y lo cultural. En este sentido expreso que el modelo “aleja de la discusión” la manera en que los aspectos sociales y culturales influyen en la integración de las TIC en la educación o, al menos, en el trabajo diario del docente. De nuevo le agradezco el comentario y sea bienvenida a seguir participando y dialogando.

Comentario en TPACK COMO PROPUESTA INSUFICIENTE PARA INTEGRAR TIC Y EDUCACIÓN por Silvina

Silvina — Mon, 01 Oct 2012 11:18:30 +0000

Hola, acabo de releer el articulo y tengo una duda… usted tilda de “insuficiente” el modelo TPACK porque “aleja la discusión de cómo los aspectos sociales y culturales influyen en esa integración”… No están estos aspectos contemplados al poner el modelo TPACK en “CONTEXTO”…
¿Cuál es su concepto de CONTEXTO que usted maneja que deja de lado lo social y lo cultural???

Saludos!!! Silvina

Comentario en Sobre la computadora XO y su eficacia por Hernan Yapurasi

Hernan Yapurasi — Sun, 30 Sep 2012 17:22:53 +0000

Saludos.

Con un grupo de docentes, cuando eramos estudiantes de educaciòn, hemos planteado una tesis… se titulaba EFICACIA DE LAS MOODQUEST EN EL APRENDIZAJE DE LA CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE, esto para niños de 8 años. El resultado fue exitoso. Ahora con la XO veo la oportunidad de replicar el experimento… he tenido problemas a la hora de poner a funcionar el servidor… seguirè intentanto.

Comentario en TPACK COMO PROPUESTA INSUFICIENTE PARA INTEGRAR TIC Y EDUCACIÓN por Juan Lapeyre

Juan Lapeyre — Sun, 30 Sep 2012 03:09:20 +0000

Primero que nada, felicitaciones por el trabajo que demuestra. Tomaré su final: “Nada esta dicho, todo es un proceso, es necesaria la investigación colaborativa.” Lo que hizo con TPACK es, primero, experimentar con ella y encontrar sus limitaciones en la realidad educativa. Luego, buscó la forma de hacer un impacto más adecuado y para ello tuvo que complementar con otras estrategias. Creo que ambos coincidimos en la insuficiencia de TPACK, solo que venimos de direcciones distintas: para usted, la práctica le ha dicho “TPACK es insuficiente”, a mí, el análisis de la propuesta me ha dicho que es incoherente y no es realista, complejiza demasiado y crea conceptos que no son útiles ni prácticos. Lo que funcionó no fue TPACK sino el andamiaje pedagógico que usted ha creado y que me gustaría que lo comparta. Muchas gracias, Miriam Marlene.

Comentario en RED SOCIAL EDUCATIVA – DEFINICION Y COMPONENTES por Gaby Ulloa

Gaby Ulloa — Wed, 19 Sep 2012 14:15:20 +0000

¡Hola!….me estoy iniciando en el descubrimiento del mundo Web 2.0 y de las redes sociales educativas. Luego de leer abundante material, llegué a su página, que me resultó muy clarificadora e interesante. ¡Gracias!… Saludos desde Chile.

Comentario en Hacer software educativo por angie

angie — Tue, 04 Sep 2012 14:25:27 +0000

buenos dias quisiera que me enseñaran paso a paso para como hacer un software educativo para un proyecto
gracias…

Comentario en Tiempo significativo y TIC por diana salazar

diana salazar — Sun, 02 Sep 2012 22:27:36 +0000

agradezco la oportunidad de vivir la experiencia de utilizar la tecnología como herramienta en el quehacer educativo. me dio un inmenso gusto leer este articulo, de alguna manera ayudo a dejar la culpa por no ser una experta en informática, al contrario recurrir a los expertos en ella con el fin de cumplir con mi labor