Los temas del blog

¿CÓMO INCORPORAR LAS TIC EN EDUCACIÓN?

En el Perú, tanto las principales políticas nacionales y los lineamientos educativos nacionales demandan la incorporación de las TIC en sentidos complementarios:

El “Plan Bicentenario: el Perú hacia el 2021” señala que las TIC deben encaminarse a lograr que todos los estudiantes desarrollen capacidades humanas y valores éticos (Objetivo B. Lineamientos de Política, […]

TRES AVISOS SOBRE LAS TIC COMO ENTORNOS VIRTUALES

PORQUE LAS TIC SON UN ENTORNO

Una evidencia de que las TIC funcionan como un entorno es la forma en que las aplicaciones están evolucionando. Las “apps” o aplicaciones que instalamos en el celular se requieren mutuamente, y, más allá, sus distintas interfaces o formas de controlarlas empiezan a desdibujarse o a ser […]

APRENDER LAS TIC COMO EXPERIENCIA

Partimos de que las TIC son una experiencia de la vida de los estudiantes y no un simple uso de herramientas. Para ellos, las TIC no son los dispositivos sino las actividades que realizan con ellas y la identidad que logran con ellas. No están enfocados en ser especialistas del manejo y arreglo de […]

TIPOLOGÍA Y CLASIFICACIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS TIC

Cada material educativo TIC, al constituirse como una articulación de características organizadas en las tres dimensiones (contenido, estructura, contexto de uso) propuestas anteriormente, conforma parte de un tipo de material. Por ejemplo, un tutorial interactivo es una combinación determinada y distinta de características dentro de cada categoría de las tres dimensiones, diferente […]

DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS TIC

Los materiales educativos TIC se encuentran en la intersección entre los recursos educativos y los materiales digitales, como se muestra en el siguiente diagrama, que integra el primer nivel de conceptos básicos:

Hay muchas maneras de denominar a este grupo de materiales educativos: recursos educativos digitales, objetos digitales […]

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