Parto de una experiencia de trabajo: recuerdo que un amigo me dijo que todos quienes influyen en la producción de determinado "objeto cultural" (todavía no le llamo obra) deben ser considerados, en mayor o menor medida, como autores. Mmm. Claro, eso levanta resquemores cuando se tiene una conciencia individual bastante fuerte y [...]
[Como era corto, lo publiqué primero en Facebook, pero hubo un diálogo de ideas que me motivaron a complementar este texto.]
Nuestra tarea no es dar o poner tecnología en las aulas, sino hacer que la tecnología sea más fácil y útil de inmediato (eso significa conocer la realidad primero y adecuar [...]
Nuestras creencias pueden poner un halo de subjetividad a nuestras actividades y evitarnos ver lo que se hace o, al menos, evitarnos verlas de otro modo, desde otro punto de vista. Eso es "mitificación" y puede darse con cualquier actividad humana. En este caso, la tendencia por darle mayor sustento [...]
Este suceso de hace algunos días, que trata de un alboroto en un cine de Lima, donde se mezcla racismo, violencia física, indiferencia, y sobre el cual tanto se discute y se argumenta, fue presentado en el blog de Gustavo Faverón y descrito por él (de él son las citas entre comillas [...]
Si primero suponemos que las TIC son útiles y necesarias para la educación, nos queda pensar cómo lo van a lograr. Sin embargo, la razón por la que decimos que son útiles y necesarias enmarca la respuesta. Es por ello que surgen distintas formas de considerar la relación entre las TIC [...]
"La política es una actividad poco limpia" es una creencia común ("poco limpia" es una frase delicada, claro). Supongo que eso se deduce de que la política se fundamenta en "lo importante son los fines, no los medios", lo que se entiende como obtener resultados no importa el [...]
"Les contaré de mi comunidad. Vivimos muy lejos de la gran urbe, donde magníficos y enormes edificios nos deslumbraron un día que la visitamos. Tan lejos vivimos que no nos habíamos enterado que el nuevo gobernante había sido reemplazado por uno más nuevo. Las noticias llegan a través de pocas fuentes. Somos una pequeña [...]
Parto de una pregunta en un debate en el que participo: ¿qué hacemos para que los estudiantes quieran estudiar?.
Es interesante la pregunta, porque no es posible preguntar esto otro: ¿qué hacemos para qué los estudiantes se interesen por aprender? Al hecho del que partimos es que a los estudiantes no les interesa [...]
Esta afirmación se encuentra entre las ideas de sentido común que aceptamos normalmente, y justamente por eso se presta a un desarrollo didáctico a partir de situaciones, desarrollo que se puede realizar a través de un diálogo o debate en el aula. De esta forma, podemos ir introduciendo criterios de juicio ético con situaciones [...]
Es extraño lo que le pasa a uno cuando duerme: una pequeña muerte, dicen. Me sorprender despertarme a la mañana siguiente, pero quizá no soy yo, pues ¿de qué manera valido esa hipótesis? Podría pasarme toda la vida (que puede ser solo este día) persiguiendo respuestas para esa extrañeza. Más bien iré por [...]
Me preocupa la educación. Creo que pensar sobre ella es una tarea importante. Y que pensar debe ser una actitud de claridad, de orden, de inventiva e imaginación, de conexión abierta y de crítica oportuna.
Amo la tecnología, pero no a ciegas. La tecnología, como la ciencia, la fe, el arte, la política, el comercio, son formas de ser y de vivir. Son útiles y parciales, siempre. Cada una alimenta el ser, aunque siempre cada uno prefiere, elige o habita una de ellas. La tecnología es la búsqueda de la mejora, el constante pulimiento de cómo se hace y se vive. Es el cómo convertido en qué. Y ahí vivo, aquí.
Entonces... este blog es para unir estas perspectivas de vida a través de la experiencia de cada día. Este blog es un álbum de experiencias sobre el encuentro de la educación con la tecnología. Espero ser útil así.
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